Tutor on-line" es una iniciativa de la Universidad de Salamanca, promovida por el GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning (GRIAL), en colaboración con Clay Formación Internacional y la Asociación Logo.Tras varios años de colaboración en proyectos europeos entre equipos interdisciplinares de la Universidad de Salamanca y otras instituciones europeas y latinoamericanas, en los que se han investigado y ensayado sistemas de formación de alta calidad en el ámbito del e-learning, en Tutor on-line aportamos nuestra experiencia y saber al servicio de las necesidades de la formación del siglo XXI, que a nuestro entender se articula en cuatro aspectos claramente diferenciados: 1.- La capacitación profesional y empresarial, tanto inicial como de especialización y continua. 2.- La formación de investigadores y talentos para el desarrollo científico y tecnológico. 3.- La formación en la toma de decisiones, tanto en la empresa como en la Administración (management y leadership). 4.- La formación de formadores, tanto para sistemas educativos como para administraciones y empresas.
Los viejos paradigmas de la formación (en cualquiera de los ámbitos apenas reseñados) establecían una dinámica de transmisión de conocimientos en la que la información circulaba directamente del docente al discente, sin mediaciones y prácticamente sin más canales de comunicación.En la actualidad, tanto las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como las estrategias didácticas han modificado sustancialmente este panorama, y conceptos como "interactividad", "construcción social del conocimiento" y "aprendizaje colaborativo" toman pleno sentido en el e-learning, que además se adapta perfectamente a las exigencias de una sociedad que demanda cada vez más formación, de carácter generalista o especializado pero siempre de gran calidad, y que sin embargo no puede acudir a los centros de formación tradicional, ni mucho menos seguir un calendario presencial.
Así pues, el Tutor on-line es la clave de esta nueva formación. Él es el quien gestiona, secuencia y organiza los contenidos, que quizá hayan sido elaborados por otros expertos ajenos al programa de formación, adaptándolos a las necesidades de los formandos; sigue de cerca y estimula la adquisición de conocimientos del grupo; organiza las dinámicas de interacción -fundamentales en la enseñanza no presencial on-line-, e incluso participa de manera activa en el proceso de evaluación de los resultados obtenidos.El perfil profesional del tutor on-line es el más completo de cuantos intervienen en el proceso de formación en red de alta cualificación. Ha de reunir las características de un buen organizador, dotes de liderazgo, conocimientos profundos de la materia en cuestión, buenas dotes de comunicación y sólida formación didáctica y psicológica. No cabe duda de que el tutor on-line es un profesional con gran proyección de futuro, de cuya valía depende el éxito de los programas de formación de administraciones, empresas, centros de investigación e instituciones académicas.
Los viejos paradigmas de la formación (en cualquiera de los ámbitos apenas reseñados) establecían una dinámica de transmisión de conocimientos en la que la información circulaba directamente del docente al discente, sin mediaciones y prácticamente sin más canales de comunicación.En la actualidad, tanto las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como las estrategias didácticas han modificado sustancialmente este panorama, y conceptos como "interactividad", "construcción social del conocimiento" y "aprendizaje colaborativo" toman pleno sentido en el e-learning, que además se adapta perfectamente a las exigencias de una sociedad que demanda cada vez más formación, de carácter generalista o especializado pero siempre de gran calidad, y que sin embargo no puede acudir a los centros de formación tradicional, ni mucho menos seguir un calendario presencial.
Así pues, el Tutor on-line es la clave de esta nueva formación. Él es el quien gestiona, secuencia y organiza los contenidos, que quizá hayan sido elaborados por otros expertos ajenos al programa de formación, adaptándolos a las necesidades de los formandos; sigue de cerca y estimula la adquisición de conocimientos del grupo; organiza las dinámicas de interacción -fundamentales en la enseñanza no presencial on-line-, e incluso participa de manera activa en el proceso de evaluación de los resultados obtenidos.El perfil profesional del tutor on-line es el más completo de cuantos intervienen en el proceso de formación en red de alta cualificación. Ha de reunir las características de un buen organizador, dotes de liderazgo, conocimientos profundos de la materia en cuestión, buenas dotes de comunicación y sólida formación didáctica y psicológica. No cabe duda de que el tutor on-line es un profesional con gran proyección de futuro, de cuya valía depende el éxito de los programas de formación de administraciones, empresas, centros de investigación e instituciones académicas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario